Báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM tại buổi làm việc khẳng định, ngành Giáo dục thành phố đã chủ động đưa nhiệm vụ phát triển giáo dục thể chất vào khung kế hoạch năm học và các phong trào thi đua ngay sau khi Nghị quyết 08 được ban hành. Các hoạt động thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ được duy trì nền nếp; các nội dung vận động được lồng ghép linh hoạt từ bậc mầm non đến THPT nhằm phù hợp với điều kiện thực tế của từng đơn vị.
Những con số ấn tượng của thể thao học đường TP.HCM là 92,23% trường học trên địa bàn thành phố thành lập câu lạc bộ thể thao, 68,7% học sinh tham gia các hoạt động thể thao ngoại khóa thường xuyên. Các trường đều có sân tập và được trang bị dụng cụ cơ bản.
Thành tích tại các giải thể thao học sinh toàn quốc và Hội khỏe Phù Đổng tiếp tục khẳng định vị thế dẫn đầu của TPHCM, đồng thời cho thấy sự gắn kết giữa phong trào rèn luyện thân thể với công tác phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu.
Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết, phong trào thể thao học đường đã có sự phát triển sâu rộng. Sự gắn kết chặt chẽ giữa phong rèn luyện đại chúng và công tác sàng lọc, bồi dưỡng đã giúp học sinh thành phố liên tục thống trị ngôi vương tại các giải đấu học đường toàn quốc.
Làm rõ hơn về định hướng này, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM Huỳnh Lê Như Trang nhấn mạnh “Mục tiêu xuyên suốt mà ngành luôn hướng đến là đảm bảo 'mỗi học sinh tham gia ít nhất một môn thể thao'. Để hiện thực hóa, ngành giáo dục thành phố chú trọng phát triển đội ngũ, tổ chức các sân chơi phát hiện năng khiếu và yêu cầu mỗi trường phải duy trì tối thiểu 3 câu lạc bộ thể thao. Đây cũng được xem là tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng giáo dục toàn diện của các nhà trường”.
Bên cạnh những điểm sáng, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cũng thẳng thắn mổ xẻ nhiều rào cản mang tính cố hữu. Đó là tình trạng cơ sở vật chất phát triển không đồng đều, thiếu nhà đa năng; kinh phí hạn hẹp; một số đơn vị vẫn nặng tâm lý dạy văn hóa, chưa đầu tư đúng mức cho câu lạc bộ ngoại khóa. Thêm vào đó, đội ngũ giáo viên thể chất còn thiếu, chế độ đãi ngộ chưa tương xứng và công tác chuyển đổi số chưa đồng bộ.
Đặc biệt, bài toán vận hành hệ thống bể bơi đang là nút thắt lớn nhất. Dù sở hữu mạng lưới lên tới 182 hồ bơi trong trường học, nhưng rào cản chi phí vận hành quá lớn đã khiến nhiều trường bất lực trong việc đưa vào khai thác.
Trước thực trạng này, Phó trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy TP.HCM Nguyễn Việt Long yêu cầu ngành Giáo dục phải đi sâu phân tích, nhìn thẳng vào các vấn đề thực tiễn: “Thực tế đang có nghịch lý: có nơi thiếu hồ bơi, nhưng cũng có nơi có hồ bơi lại không vận hành được vì thiếu nhân lực và kinh phí. Chúng ta cần nhìn rõ những điểm nghẽn này để tìm ra giải pháp căn cơ, thay vì để lãng phí nguồn lực”.
Nhấn mạnh vai trò then chốt của thể thao học đường trong việc nâng cao thể chất học đường và tạo chân đế vững chắc cho thể thao thành tích cao, lãnh đạo Thành ủy yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cần có những bước đột phá mạnh mẽ hơn trong giai đoạn tới.
Việc tích hợp công nghệ số và AI được kỳ vọng sẽ giúp chuẩn hóa bộ dữ liệu thể lực của học sinh, từ đó hỗ trợ các nhà chuyên môn sớm phát hiện ra những "ngọc thô" cho thể thao đỉnh cao. Đồng thời, việc bắt tay liên kết giữa nhà trường và các liên đoàn thể thao chuyên nghiệp sẽ là chìa khóa tháo gỡ áp lực kinh phí, tối ưu hóa công suất của các công trình thể thao học đường, đưa phong trào phát triển một cách thực chất và bền vững.
